建立小組合作學習的好處有哪些

時間:2020-07-01

學習小組也叫小組合作學習,這一教學模式的應用給課堂教學注入了活力,它不僅充分發揮了師生間、生生間的相互交流,協作功能;而且還可以培養學生的合作意識、團隊精神,讓學生由被動變為主動,把個人自學、小組交流、全班討論、教師指點等有機地結合起來,進而促使小組之間合作、競爭,激發了學習熱情,挖掘了個體學習潛能,增大了信息量,使學生在互補促進中共同提高。

建立小組合作學習的好處有哪些呢?

優點一:優勢互補

小組合作學習的過程是把全班學生按“組內異質、組間同質”的原則,根據性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配,分成學習小組,每組4-6人,按長方形圍坐,以便啟發引導之后,學生面對面地進行小組討論。

優點二:培養學生合作意識

教育學生學會學習是當今世界教育的重大課題,為了達成共同的學習目標,小組成員分工協作各司其職,可以使學習活動在輕松融洽和諧的氛圍中進行。

在教學活動中,每個小組根據學生的特點明確分工——善于組織的學生當組長,負責組織學習;善于書寫的學生做記錄;善于表達的學生做中心發言人,負責面向全班交流本組學習結果。

優點三:師生關系更加民主

美國心理學家林格倫認為:“學習是學生與教師以及學生與學生的共同活動,學習活動的目的不僅是學會知識與技能,而且也是形成交往合作的關系。”小組合作學習的教學模式改變了單一的“老師講學生聽”的形式,師生間的互動呈現多向化和多元化

建立學習小組的更多優點:

1、大家聚集在一起,很易創造良好的學習氛圍;

2、可以互相內幫助,互相討論,互相學習,成績會一起容提高,而且會很快;

3、 可以培養良好的團隊意識,為將來的工作奠定好的基礎;

4、生活上也可以互相照顧,多了一個朋友,就會多一份知識。

小組合作學習常常有以下幾種分組方式:

1、異質組:通常有四人組成,其中一個為優等生,兩個為中等生,一個為后進生。在各自努力完成自己的學習任務的前提下,優等生對后進生的“達標”學習負有輔導責任。

2、同質組:按照學生的學業水平、能力傾向、個性特征的相似性,組成組同質的學習小組。這有利于優生得到更多更廣的思維碰撞,更利于創新意識的激發,而差生在同質組也會樹立起充分的自信心,最大限度地挖掘其潛能,以贏得組其他成員的尊重和敬佩。

3、男女搭配組:討論小組以4-6人為一組,男女各半。既使學生們優勢互補,又有利于培養學生積極進取、健康向上的心態。

4、自由組合組:讓學生自由組合學習小組。由于小組里的成員大多興趣、愛好相投,感情相融,有利于培養學生的個性。如對某一問題有興趣的、觀點一致的同學組成學習小組;或興趣愛好相同的組成合作小組;還可以好伙伴組成一組等等。

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